Внеурочная деятельность

   Федеральный государственный образовательный стандарт определяет, что основная образовательная программа реализуется образовательной организацией через урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.

      Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

    Образовательная организация способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей каждого ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время. Каждый вид внеклассной деятельности: творческой, познавательной, спортивной, трудовой, игровой – обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников в определённом аспекте, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект.

Внеурочная деятельность направлена на развитие воспитательных результатов:

•  приобретение учащимися социального опыта;
• формирование положительного отношения к базовым общественным ценностям;
• приобретение школьниками опыта самостоятельного общественного действия.

С точки зрения гражданского, духовно-нравственного воспитания, социализации личности внеурочная деятельность обладает огромным потенциалом, т.к. ребенку предоставляется выбор сфер деятельности, где можно быть успешным, где можно «самовоспитаться» в соответствии со своей шкалой ценностей.

Цель внеурочной деятельности: создание условий для реализации детьми и подростками своих потребностей, интересов, способностей в тех областях познавательной, социальной, культурной жизнедеятельности, которые не могут быть реализованы в процессе учебных занятий и в рамках основных образовательных дисциплин.

Задачи:

• формирование позитивного восприятия ценностей общего образования и более успешного освоения его содержания;
• включение в личностно значимые творческие виды деятельности и в общественно значимые дела;
• формирование нравственных, духовных, эстетических ценностей;
• помощь в определении способностей к тем или иным видам деятельности (художественной, спортивной, интеллектуальной и др.) и содействие в их реализации в творческих объединениях дополнительного образования в рамках внеурочной деятельности;
• создание пространства для межличностного  общения.

Ориентирами в организации внеурочной деятельности в нашей школе являются:

• запросы родителей, законных представителей;
• приоритетные направления деятельности школы;
• интересы и склонности учащихся и педагогов;
• возможности образовательного учреждения.

В нашей школе для реализации выбрана «оптимизационная модель» внеурочной деятельности. Эта модель на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательной организации предполагает, что в ее реализации принимают участие все педагогические работники образовательной организации.

Образовательная организация самостоятельно определяет объем часов, отводимых на внеурочную деятельность, в соответствии с содержательной и организационной спецификой своей основной образовательной программы.

Организуется внеурочная деятельность по 5-ти основным направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.

Организация внеурочной деятельности

в 2021/2022  учебном году

      Наряду с общими требованиями к организации внеурочной деятельности, обозначенными в нормативных документах федерального и регионального уровней, школа выработала свой перечень требований:

• Внеурочные занятия проводятся в школе во второй половине дня, после 40-минутной динамической паузы. В субботний день, освобожденный от урочной деятельности, занятия внеурочной деятельности проводятся и в первой, и во второй половине дня, в зависимости от возрастных особенностей школьников и от возможностей школы.
• Внеурочные занятия проводятся по отдельно составленному и утвержденному директором школы расписанию.
• Наполняемость групп обучающихся при организации внеурочной деятельности в клубно-кружковой форме может быть любой, но не допускать предельно допустимых норм.
• Группу могут составлять учащиеся как одного класса, одной параллели, так и разновозрастные дети.
• Продолжительность занятий внеурочной деятельности зависит от возраста обучающихся и вида деятельности и устанавливается в соответствии с СанПиН. Продолжительность занятий внеурочной деятельности по расписанию в начальной школе составляет не более 60 минут, в которые включено время на встречу детей, отдых, основную деятельность и уход детей. Продолжительность основной деятельности составляет не более 40  минут в зависимости от специфики курса.
• Образовательные программы внеурочной деятельности могут быть двух видов: авторские или разработанные педагогами школы и педагогами дополнительного образования в соответствии с «Положением о рабочей программе по внеурочной деятельности МОУ Чердаклинской СШ №2» и утвержденными директором школы.

Нормативно-правовым обеспечением реализации внеурочной деятельности в 2021 – 2022 учебном году являются:

1. Положение об организации  внеурочной деятельности обучающихся в МОУ Чердаклинской СШ №2
2. Положение о рабочей программе по внеурочной деятельности МОУ Чердаклинской СШ №2
3. План внеурочной деятельности начального общего образования на 2021 – 2022 учебный год
4. План внеурочной деятельности основного общего образования на 2021 - 2022 учебный год
5. План внеурочной деятельности среднего общего образования на 2021 – 2022 учебный год
6. Расписание занятий внеурочной деятельности на 2021 - 2022 учебный год.
7. Приказ об утверждении рабочих программ внеурочной деятельности
8. Рабочие программы внеурочной деятельности:

 Начальный уровень обучения

 Начальный уровень обучения
«Игры нашего двора»

Аннотация

«Робототехника»

Аннотация

«Обычаи и традиции татарского народа»

Аннотация

«Социокультурные источники»

Аннотация

«Разговор о здоровье и правильном питании»

Аннотация

«Сохраним энергию вместе» 3 класс

Аннотация

Сохраним энергию вместе 4 класс

Аннотация

«Домисолька»

Аннотация

Основной уровень обучения

«Юный армеец»

Аннотация

«Увлекательный английский»

Аннотация

«Основы предпринимательской деятельности»

Аннотация

«Раскрывая тайны русского языка»

Аннотация

«Реальная математика»

Аннотация

«Управление личными финансами»

Аннотация

«Математический калейдоскоп»

Аннотация

«Робототехника»

Аннотация

«Инфознайка»

Аннотация

«Вяжем спицами»

Аннотация

Средний уровень обучения

«Клуб IT-проектировщиков»

Аннотация

«Математика после уроков»

Аннотация

Коррекционно-развивающая область

Коррекционно-развивающие занятия с педагогом-психологом «Ступеньки роста» (развитие познавательных процессов),   1-4 классы

Коррекционно-развивающие занятия с педагогом-психологом «Ступеньки роста» (развитие познавательных процессов), 5- 9 классы

Коррекционно-развивающие занятия с педагогом-психологом «Ступеньки роста» (развитие познавательных процессов),  для учащихся с УО

Коррекционно-развивающие занятия с педагогом-психологом «Ступеньки роста» (социализация), 1-4 классы

Коррекционно-развивающие занятия с педагогом-психологом «Ступеньки роста» (социализация), 5- 9 классы

«Коррекционно-развивающие занятия по математике», 3 классы

«Коррекционно-развивающие занятия по математике», 4 классы

«Коррекционно-развивающие занятия по математике», 5 классы

«Коррекционно-развивающие занятия по математике», 6 классы

«Коррекционно-развивающие занятия по математике», 7 классы

«Коррекционно-развивающие занятия по математике», 8 классы

«Коррекционно-развивающие занятия по математике», 9 классы

«Коррекционно-развивающие занятия по русскому языку», 2 классы

«Коррекционно-развивающие занятия по русскому языку», 3 классы

«Коррекционно-развивающие занятия по русскому языку», 4 классы

«Коррекционно-развивающие занятия по русскому языку», 5 классы

«Коррекционно-развивающие занятия по русскому языку», 6 классы

«Коррекционно-развивающие занятия по русскому языку», 7 – 9 классы

«Ритмика», 1 – 4 классы

«Ритмика», 5 – 9 классы